Las medidas de longitud nos sirven para cuantificar, o para saber cuanto más alto es un árbol que otro, o cuanto más baja es una casa que otra.
No solamente podemos medir la altura de los árboles, sino que podemos saber si una jirafa por ejemplo, es más o menos larga que otra, o si una cama es más o menos ancha que otra.
Actividad:
Imprime esta hoja y realiza el siguiente ejercicio:
Escribe en la casilla L si es largo y A si es ancho el objeto, según corresponda:
Vamos a hacer un ejercicio para que sepas de lo que esto se trata:
Ej.: Una cancha de fútbol es más larga que la ventana de tu casa
Ej.: Una piscina es más ancha que una tina del baño
Para medir, o para determinar qué objeto es más o menos largo o ancho que otro, nosotros podemos utilizar partes de nuestro cuerpo, como por ejemplo, para medir un libro, podemos ver cuantas manos tiene de largo y cuantas de ancho, o para medir la distancia desde la casa a la escuela, podemos contar cuantos pasos hay entre el un sitio y el otro.
Ejemplo:
Si quieres medir una alfombra, puedes utilizar tus manos:
Esta alfombra que ves en el dibujo, tiene 4 manos de largo y 3 manos de ancho.
Además de las partes de tu cuerpo, puedes usar otras cosas para medir, por ejemplo podemos usar palitos, sorbetes, lápices, carros, entre otros.
Ejemplo:
Podemos medir una calle sabiendo cuantos carros entran en esa calle.
Podemos usar palillos para medir el largo de una mesa.
ACTIVIDAD:
Realiza en tu clase varios ejercicios de estos, puedes medir el largo y ancho del escritorio, el largo y ancho de tu pupitre, el largo y ancho del salón de clase, etc.
Puedes utilizar cualquier cosa que se te ocurra para medir.
MEDIDAS DE CAPACIDAD.
Ahora, si nosotros consideramos no solo el largo o solamente el ancho de un objeto, sino ambas cosas, podemos hacernos una idea más clara de cuál de estos objetos es más grande.
Por ejemplo, una culebra puede ser más larga que una mesa, pero la mesa es mucho más ancha que la culebra, entonces, en total, considerando largo y ancho, la mesa es más grande.
Cuando se toma en cuenta estas dos cosas, largo y ancho, estamos hablando de área, es decir, podemos decir que la mesa tiene más área que la culebra.
ACTIVIDAD:
Escribe en tu cuaderno los siguientes ejercicios y marca con una X el objeto que tú creas que tiene más área, es decir, que considerando largo y ancho, sea más grande que otro.
Cancha de fútbol.
Camino de la tienda a la casa.
Parque.
Pista recta de carreras.
Hay también otra parte a considerar en los objetos para saber su tamaño total. Por ejemplo, si tenemos una casa que tiene 20 pasos de largo y 20 pasos de ancho, y un edificio, que también tiene 20 pasos de largo y 20 pasos de ancho, podemos decir que el edificio es más grande porque es más alto.
